18/6/17

DESPEDIDA CURSO:AHORA OS TOCA A VOSOTROS

Nada mejor para despedir el curso y el Blog por este año que vuestros comentarios.Gracias.
Espero que durante los cuatro días de clase que nos quedan seáis vosotros los que cerréis este Blog con vuestras aportaciones, comentarios, vídeos...
Me lo he pasado muy bien dando clase con vosotr@s , nos hemos reído mucho y también me he enfadado mucho.
Habéis trabajado duro, os "he dado caña" como me han dicho por ahí,  y se ven los resultados.
Espero que paséis un buen verano, que veáis muchos telediarios y hagáis los esquemas y resúmenes correspondientes,relacionándolos con lo visto en clase, para presentármelos a la vuelta.....
Just joking!
Have a nice summer!!
Besets a tots i totes!!

Marga
Hecho con Padlet

CALIFICA A TU PROFE

Hola niñ@s, sé que aún no hemos terminado el curso, pero me gustaría colgar esta encuesta antes de que empiece la "espantada" de final de curso después de haber hecho el último control.

13/6/17

PREZZIS WWII-COLD WAR

WITH MUSIC IN BOTH!!! GREAT!!

 These Prezis were made by Isa Pavón and Mª José López, two great students!!

HIROSHIMA II

EEUU publica por primera vez las fotos de la ciudad de Hiroshima dos meses después del estallido de la bomba atómica.


HIROSHIMA


The decision whether to drop it – almost as difficult as making the bomb – was taken by US President Harry S Truman. Truman dropped the atomic bomb to bring the war against Japan to a quick end. He said it was dropped to save American soldiers' lives. Historians suspect Truman did not want to give theSoviets a chance to get involved in the Far East.
On 6 August 1945 the first atomic bomb, codenamed 'Little Boy', was dropped on the Japanese city of Hiroshima. Three days later, a second bomb was dropped on Nagasaki.
On 14 August 1945, the Japanese surrendered.
The creation and use of the atomic bomb was truly a turning point in warfare. The atomic bomb changed international relations. The superpowers of the USA and the USSR did not dare to start a war where both sides had nuclear weapons.

12/6/17

LA GUERRA TERMINA

La II Guerra Mundial termina con la rendición del Japón; a partir de entonces el mundo afronta una nueva realidad. El bipolarismo entre el mundo comunista y el capitalista, dos banderas que harán que el resto del mundo se reúnan en torno a ellas. No hay opción a la neutralidad, la guerra fría obligará a los países a decidirse por un bando. Más tarde aparecerá el grupo de los países "no alineados" que reivindicarán su independencia frente a los dos gigantes.


SUPERVIVIENTES


En el blog "atarimae" podéis encontrar testimonios de supervivientes a la bomba atómica; yo os he destacado éste:



ETSUKO KANEMITSU



"‘¿Por qué han parado la alarma si todavía puedo ver el avión que nos ataca en el cielo?’, me pregunté cuando las sirenas dejaron de sonar sobre Hiroshima y el Enola Gay volaba sobre nosotros. Miré hacia arriba una vez más y una luz cegadora me quemó el rostro. Una gran fuerza me empujó varios metros y caí al suelo del patio del instituto donde estudiaba. Caí de frente y al levantarme pude comprobar que mi pecho y la parte delantera de mi cuerpo, salvo el rostro, estaban intactos. Pero toda la ropa había desaparecido de la parte trasera de mi cuerpo y la piel de mi espalda ya no estaba. Miré a mi alrededor y todo lo que hacía unos segundos estaba allí había desaparecido, incluidas las compañeras que formaban en el patio.
Me llevé las manos a la cabeza y no tenía cabello, sólo carne quemada. ¿Dónde estoy?, me pregunté. Sólo sobrevivimos cuatro de las 50 estudiantes que estábamos fuera de las aulas en el momento de la tremenda explosión. No recuerdo cómo llegué a casa.
Mi madre consiguió un médico, pero él dijo que no tenía muchas posibilidades de salir adelante con vida y que era mejor que se esforzara en otros heridos menos graves. Mi madre no quiso escucharle y le suplicó: ‘Póngale aceite en el rostro, es una chica y necesita que se la pueda mirar a la cara o no tendrá ningún futuro’. El dolor que sentía era insoportable y tardé varios meses en recuperarme. A mi hermana nunca la encontramos y fue dada por muerta.
Cuando tenía 27 años me casé con un hombre que también había sobrevivido a la bomba. Los dos hemos pasado estos 60 años con graves enfermedades, pero no somos fáciles de liquidar. Hemos desafiado a la muerte".

LOS SOVIÉTICOS EN BERLÍN

Cuando los soviéticos llegaron a Berlin, Hitler ya se había suicidado para que no le ocurriera lo mismo que le ocurrió a Mussolini tras su ejecución.

ACTIVIDAD: averigua qué le ocurrió a Mussolini. 

BLITZKRIEG

A veces uno puede encontrar en la red rarezas como esta. Un tema de "Metallica" llamado Blitzkrieg;


LA II GUERRA MUNDIAL EN EL CINE

Os dejo cuatro películas esenciales ambientadas en la II Guerra Mundial



               La lista de Schindler

El Hundimiento

Salvad al soldado Ryan

El Pianista


Pincha sobre las imagenes para ver el trailer de la película

7/6/17

ASÍ COMENZÓ LA II GUERRA MUNDIAL


En castellano, para entender mejor el inicio de la Segunda Guerra Mundial.


video

Fuente: artehistoria.com

THE SECOND WORLD WAR


The Second World Wa

Historians disagree about the causes of the Second World War. Some trace it back to the anger created in Germany by the Treaty of Versailles. Some blame Neville Chamberlain and the appeasers for being too weak. Some ascribe it to Hitler's aggression.
The war broke out when Hitler invaded Poland. Britain declared war two days later, on 3 September.
At first there was a 'Phoney War' – nothing happened – but in 1940 the Nazis attacked. Their Blitzkreig ("Lightning war": sudden atact to try to win a quick victory) tactics quickly destroyed the Allied forces, and the British army was evacuated from Dunkirk. For a while, Britain faced the Nazis alone, and had to survive the Battle of Britain and the Blitz.
In June 1941 Hitler invaded Russia and in December 1941, the Japanese attack on Pearl Harbor brought America into the war. The war became a truly global conflict. Meanwhile, in Europe, the Nazis implemented their 'Final Solution' to exterminate all Jewish people.
The critical battles which changed the course of the war were at Midway in the Pacific (June 1942), El-Alamein in Africa (November 1942) and Stalingrad in Russia (January 1943).
After that, the Allies never lost a battle. On D-Day (6 June 1944), the Allies invaded Normandy. The Soviet Red Army was advancing from the east. Hitler committed suicide, and Germany surrendered (7 May 1945).
On 6 August 1945 the Americans dropped the atomic bomb on Hiroshima, and Japan surrendered on VJ Day (15 August 1945).

The background to war

In 1929 an economic depression, starting in America, spread across the world. Millions were thrown out of work – some starved to death.
People were angry, and they turned to political extremists:
  • In Germany and Italy, fascist dictators came to power.
  • In Japan, the army took power.
Countries became more aggressive:
  • Japan invaded Manchuria in 1932.
  • Italy invaded Abyssinia in 1935.
  • Hitler built up a Greater Germany in central Europe. In 1938 he united Austria and Germany, known as the Anschluss, and demanded the Sudetenland, the German-speaking areas of Czechoslovakia.
Faced with aggression like this, the League of Nations was powerless.
World leaders like the British Prime Minister, Neville Chamberlain, and France's Daladier tried a policy of appeasement – negotiating with Hitler and being reasonable.
In September 1938, the Munich Agreement they gave Hitler the Sudetenland. The Czechs were not asked what they thought about it.
Appeasement failed to stop Hitler:
  • In March 1939 Hitler occupied the rest of Czechoslovakia.
  • In September 1939 he invaded Poland, and Britain declared war.

The five phases

The War had five phases:
  1. The Phoney War (September 1939‒April 1940)
    • Hitler conquered Poland. There was no other major activity.
  2. Blitzkreig (April 1940‒June 1940)
    • The Nazis conquered Denmark, Norway, Holland, Belgium and France.
    • The British Expeditionary Force was trapped at Dunkirk, but managed to withdraw by sea back to Britain.
  3. Britain alone (July 1940‒June 1941)
    • Britain defeated the German Airforce, called the Luftwaffe, in the Battle of Britain (July‒September 1940).
    But Britain was alone, and in great danger of losing the war:
    • The Luftwaffe bombed London for 76 nights running (the Blitz), then other cities such as Coventry.
    • The British were driven out of Greece and most of North Africa.
    • The British ran out of money, and had to sign the Lend-Lease Agreement with America (America sold arms to Britain, to be paid back after the war).
  4. The tide turns (1941‒1943)
    • In June 1941, Hitler invaded Russia, known as Operation Barbarossa. This brought Russia into the war. The failure of Operation Barbarossa was the first major German defeat.
    • In December 1941, the Japanese bombed Pearl Harbor. This brought America into the war.
    As a result the Allies gradually began to win the war:
    • In June 1942 the Americans defeated the Japanese at the Battle of Midway.
    • In November 1942 the British won the Battle of El-Alamein in Africa.
    • In January 1943 the Russians defeated the Nazis at the Battle of Stalingrad.
  5. Victory (1943‒1945)
    • In 1944, the Nazis launched V-1 rockets, known as doodlebugs, which fell randomly in southern Britain.
    But:
    • After D-Day on 6 June 1944, the Nazis were gradually driven back in western Europe by the British and Americans.
    • The Americans and British launched 'thousand bomber raids' on German cities.
    • The Russians advanced in eastern Europe and in April they reached Berlin. Hitler committed suicide.
    • Germany surrendered and war came to an end in Europe shortly afterwards and VE Day was announced on 8 May 1945.
    • On 6 August 1945 the Americans dropped the atomic bomb on Hiroshima, and Japan surrendered and VJ Day was announced 15 August 1945.
  6. Consequences

    The Second World War created a new world:
    • It has been estimated that 50 million people died in the Second World War.
    • The old empires of France and Britain were ruined. A 'wind of change' meant that by the end of the 1960s almost all the old colonies of the British Empire had gained their independence.
    • America and Russia were the new 'superpowers', and immediately started on a Cold War.
    • The dropping of the atomic bomb on Hiroshima created a world which was terrified by the threat of atomic war.
    • In Britain, the government promised the people who had fought against Hitler a Welfare State, which would care for its people from the cradle to the grave.
    • Germany was divided, and remained so until 1990.
    • The League of Nations was disbanded. Instead, a new United Nations was declared.
  7. Hiroshima

TRAMA CONCEPTUAL DE LA II GUERRA MUNDIAL

HITLER Y CHAPLIN

Aquí tenéis un discurso de Adolf Hitler a la juventud de Alemania y un resumen de la película que se burla de Hitler: "El gran dictador". Además, una escena en la que se burla de su forma de hablar.






Si queréis ver el discurso completo pulsad aquí

LAS SA

Las fuerzas de asalto según Charles Chaplin 



aquí os dejo, en plan parodia, lo que podía ocurrir si te encontrabas con las SA alemanas y no eras ario.

NAZIS


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La noche de los cuchillos largos

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  La noche de los cristales rotos

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El culto a la personalidad

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Un testimonio real


Fuente: fragmentos del documental producido por la BBC "Nazis: un aviso de la Historia"

VÍDEO FORMACIÓN DEL HIMALAYA

 
ACTIVIDAD VOLUNTARIA: CONSIGUE DOS POSITIVOS
Responde a estas preguntas en tu cuaderno una vez visto el vídeo
1-¿Qué dos placas chocaron para formar el Himalaya?
2-¿Cuándo colisionaron formando una sola placa?
3-¿Sigue hoy en movimiento alguna de ellas?
4-¿Qué crees que provoca esto?
5-¿Qué pruebas tenemos de que las cimas del Himalaya eran parte del lecho del océano?
6-¿Se formó alguna otra cordillera a parte del Himalaya con la colisión de estas placas? ¿Cuáles?
7-¿Qué es el K2?

4/6/17

ROAD TO WORLD WAR TWO-NAZIS ACTIVITIES

Ya no es necesario mandar más pantallazos, vamos a descansar un poco de positivos...
Eventhough, it´s EVIDENT that it would be QUITE CONVENIENT if you did these two activities I propose you....


"QUÉ BELLO ES VIVIR" (CRACK DEL 29)

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ACTIVIDAD :¿Qué papel juega el factor sicológico en la crisis?¿cómo se le nombra en la peli? 

ENTONCES, A QUIÉN MATAMOS?

Pertenece a la película "Las uvas de la ira", que, como otras de la época, refleja muy bien la situación creada por el Crack.
Con todos los años que tiene, y sin embargo tan actual....

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ACTIVIDAD: ¿Cómo se reflejó la crisis del 29 en el campo?

EL CRACK DEL 29: UN TESTIMONIO REAL

Sé que es largo, pero merece la pena leerlo, explica con mucha claridad lo que pasó.
El vídeo es para los que no conozcan a los Hermanos Marx.




Groucho es el más conocido de los cuatro hermanos Marx que se dedicaron a la comedia. Son célebres algunas de sus frases, tales como: "Todo el mundo debe creer en algo. Yo creo que voy a seguir bebiendo…","Es mejor permanecer callado y parecer tonto que hablar y despejar las dudas definitivamente.","Estos son mis principios. Si no le gustan tengo otros.","Hay muchas cosas en la vida más importantes que el dinero. ¡Pero cuestan tanto!" o "Hijo mío, la felicidad está hecha de pequeñas cosas: Un pequeño yate, una pequeña mansión, una pequeña fortuna.". Era un tipo muy irónico pero también fue testigo de la crisis económica de 1929 y en un artículo suyo escribió lo siguiente:



"...Muy pronto un negocio mucho más atractivo que el teatral atrajo mi atención y la del país. Era un asuntillo llamado mercado de valores. Lo conocí por primera vez hacia 1926. Constituyó una sorpresa muy agradable descubrir que era un negociante muy astuto. O por lo menos eso parecía, porque todo lo que compraba aumentaba de valor. No tenía asesor financiero ¿Quién lo necesitaba? Podías cerrar los ojos, apoyar el dedo en cualquier punto del enorme tablero mural y la acción que acababas de comprar empezaba inmediatamente a subir. Nunca obtuve beneficios. Parecía absurdo vender una acción a treinta cuando se sabía que dentro del año doblaría o triplicaría su valor. Mi sueldo semanal era de unos dos mil, pero esto era calderilla en comparación con la plata que ganaba teóricamente en Wall Street. Disfrutaba trabajando en la revista pero el salario me interesaba muy poco. Aceptaba de todo el mundo confidencias sobre el mercado de valores. Ahora cuesta creerlo pero incidentes como el que sigue eran corrientes en aquellos días"

"El mercado siguió subiendo y subiendo. Cuando estábamos de gira, Max Gordon, el productor teatral, solía ponerme una conferencia telefónica cada mañana desde Nueva York, sólo para informarme de la cotización del mercado y de sus predicciones para el día. Dichos augurios nunca variaban. Siempre eran "arriba, arriba, arriba". Hasta entonces yo no había imaginado que uno pudiera hacerse rico sin trabajar. Max me llamó una mañana y me aconsejó que comprara unos valores llamados Auburn. Eran de una compañía de automóviles, ahora inexistente. -Marx -dijo- es una gran oportunidad. Pegará más saltos que un canguro. Cómpralo ahora, antes de que sea demasiado tarde. Luego añadió: -¿Por qué no abandonas el teatro y olvidas esos miserables dos mil semanales que ganas? Son calderilla. Tal como manejas tus finanzas, aseguraría que puedes ganar más dinero en una hora, instalado en el despacho de un agente de valores, que los que puedes obtener haciendo ocho representaciones semanales en Broadway."

"Lo más sorprendente del mercado, en 1929, era que nadie vendía una sola acción. La gente compraba sin cesar.Mientras el mercado seguía ascendiendo hacia el firmamento, empecé a sentirme cada vez más nervioso. El poco juicio que tenía me aconsejaba vender, pero, al igual que todos los demás primos, era avaricioso. Lamentaba desprenderme de cualquier acción, pues estaba seguro de que iba doblar su valor en pocos meses."

"De vez en cuando algún profeta financiero publicaba un artículo sombrío advirtiendo al público que los precios no guardaban ninguna proporción con los verdaderos valores y recordando que todo lo que sube debe bajar. Pero apenas si nadie prestaba atención a estos conservadores tontos y a sus palabras idiotas de cautela."

"Un día concreto, el mercado comenzó a vacilar. Unos cuantos de los clientes más nerviosos fueron presos del pánico y empezaron a descargarse. Eso ocurrió hace casi treinta años y no recuerdo las diversas fases de la catástrofe que caía sobre nosotros, pero así como al principio del auge todo el mundo quería comprar, al empezar el pánico todo el mundo quiso vender. Al principio las ventas se hacían ordenadamente, pero pronto el pánico echó a un lado el buen juicio y todos empezaron a lanzar al ruedo sus valores que por entonces solo tenían el nombre de tales"

"Luego, un martes espectacular, Wall Street lanzó la toalla y sencillamente se derrumbó. Eso de la toalla es una frase adecuada, porque por entonces todo el país estaba llorando. Algunos de mis conocidos perdieron millones. Yo tuve más suerte. Lo único que perdí fueron doscientos cuarenta mil dólares (o ciento veinte semanas de trabajo, a dos mil por semana). Hubiese perdido más pero era todo el dinero que tenía. El día del hundimiento final, mi amigo, antaño asesor financiero y astuto comerciante, Max Gordon, me telefoneó desde Nueva York. [...] Todo lo que dijo fue: "¡la broma ha terminado!" Antes de que yo pudiese contestar el teléfono se había quedado mudo...se suicidó."





RUSSIAN REVOLUTION ACTIVITY 2


I suppose by this time you know what to do...

29/5/17

WEIMAR ACTIVITY

EL PERIODO DE ENTREGUERRAS

Vídeo muy completo , donde se explica de forma muy clara y con imágenes muy buenas, el tema que hemos empezado del Periodo entreguerras.
Está realizado por un profe"Z"or de Lebrija.

THE ROARING TWENTIES , WALL STREET CRASH AND THE BIG DEPRESSION

A little bit of extra-information about the "Roaring twenties and the Great Depression"

Crack 29

25/5/17

RUSSIAN REVOLUTION ACTIVITY


Send a "pantallazo" if you want to get a positive.

RA, RA, RASPUTIN!!

Este personaje siniestro de la corte de los Romanov tuvo gran influencia sobre la zarina Alexandra de origen alemán. Su capacidad para curar al zarevich Alexis, al parecer enfermo de hemofilia, le hizo alcanzar cotas de influencia solo comparables con la fama de mujeriego y licencioso  que ha sido trasladada a películas, obras literarias e incluso canciones; como las que os dejo aquí de Boney M en una versión del grupo Turisas (representantes del metal vikingo).
Finalmente Rasputin fue asesinado para que dejara de influir sobre la zarina por un primo del zar y por el príncipe Félix Yusúpov (que parece ser sentía gran atracción por Rasputín) (recordad que para 1916 que es cuando asesinan a Rasputín, Rusia está en guerra con Alemania).
Rasputín fue envenenado y luego tiroteado para finalmente arrojar su cuerpo al río Neva, donde murió ahogado. Así nos lo narra la canción: 



Bueno, os dejo la versión original del tema

RUSSIAN REVOLUTION: INTRODUCTION

Print this text and the activities and do them in your notebook.

Russian Revolution Activities

RUSSIAN REVOLUTION: PERSONALITIES

Personalities Russian Revolution Ppt

22/5/17

JOHNNY COGIÓ SU FUSIL (I GUERRA MUNDIAL)

Para que os animéis escuchando este temazo mientras estudiáis para el próximo examen:

"Johnny got his gun" es una peli de Dalton Trumbo sobre la I Guerra Mundial. Es un alegato pacifista que transcurre durante la Gran Guerra y que ha sido utilizado por el grupo de Thrash metal "Metallica" como base del video clip de su tema "One". Esta canción pertenece al album "And justice for all" y constituye una perfecta comunión con la peli para denunciar todo lo negativo que puede llegar a ser la guerra.
Aunque la guerra sea presentada por algunos como atractiva por la acción que en ella se desarrolla y las tácticas militares que se plantean, lo cierto es que todas las guerras traen muerte y desolación.




PAZ EN LA GUERRA


ACTIVIDAD: ¿Quiénes protagonizaron este episodio de la historia?




92 AÑOS DESPUÉS DE VERSALLES, TERMINA LA GRAN GUERRA

Alemania da por terminada la deuda con Francia por las reparaciones acordadas tras la I Guerra Mundial en el Tratado de Versalles.


"Pulsa sobre el icono para ampliar la noticia"

17/5/17

ESPAÑA EN LA GRAN GUERRA


El rey de España Alfonso XIII tenía un difícil dilema ante la Guerra que se iniciaba en Europa. Su madre de la familia Habsburgo y de origen austriaco y su mujer, Victoria Eugenia, escocesa de nacimiento y por lo tanto del Reino Unido.

ACTIVIDAD: ¿Mantuvo España la neutralidad en todos los aspectos?

WWI: WHO WAS TO BLAME?


WORLD WAR ONE: REVISION

First World War. Very Interesting!!!

WORLD WAR ONE : COMPLETE UNIT

Perhaps youĺl find it useful to understand WWI

12/5/17

RENAISSANCE ART ACTIVITY

EL PATO DONALD Y LA PROPORCIÓN ÁUREA

CRONOLOGÍA DE LA GRAN GUERRA



WW1 COMBAT IN COLOUR

A video showing real war combats. Just watch, listen and if you like, give your opinion.

PRIMERA GUERRA MUNDIAL -INTRODUCCIÓN



En esta unidad de LibrosVivos puedes ir preparando el tema
ACTIVIDADES VOLUNTARIAS: (VALEN DOS POSITIVOS)
1- Copia todos los conceptos que aparecen resaltados y sus definiciones en el cuaderno.
2-Copia en el apartado "Las nuevas armas" , las características de cada una.
3- Del apartado "Consecuencias de la guerra: nuevo mapa de Europa", pulsa en "Evolución de las fronteras" y copia los cambios que se producen.


3/5/17

IMPRESIONISMO

 Sorolla: Un pintor impresionista aunque no lo parezca.
Pincha en la foto para ampliar tu información acerca de los principales pintores impresionistas.

MODERNISMO

Pincha en la foto y amplía información sobre el modernismo.

27/4/17

GLADIATOR: DRESSED TO KILL

Viste al gladiador con los atributos correctos y vencerás en la arena!!!

http://www.bbc.co.uk/history/interactive/games/gladiator/index_embed.shtml

CRISTOBAL COLON

Esta es la página de la Junta de Castilla y león donde puedes encontrar muchas actividades y juegos para ampliar conocimientos sobre COLÓN

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/tematicas/colon_vcentenario/index.html

26/4/17

ÁRBOL GENEALÓGICO

El diario "El País" ha publicado esta aplicación para ver los antepasados de la familia real; así podréis repasar los reyes de la dinastía Habsburgo del siglo XVII de los que hemos hablado en clase.
Actividad para positivo: ¿Por qué los Borbones de Francia tenían "derecho" a optar al trono en España?
Envía tu respuesta como comentario. Tienes hasta el viernes a las 20:00 h.

Pulsa sobre la imagen

SUEZ CANAL


http://www.fierasdelaingenieria.com/la-historia-detras-del-canal-de-suez/



Click on the picture for more information.

EL CONGO (BELGA) LAS CONSECUENCIAS AÚN HOY DEL IMPERIALISMO

Pinchad en la foto, que por cierto es real, no trucada. Accederéis a un artículo muy interesante acerca del Congo actual, que sufre aún hoy las consecuencias de un colonialismo brutal que lo desangró.
Es algo largo pero espero que os impacte de igual forma que lo hizo al periodista de la BBC que lo escribió y vivió la historia que cuenta.

IMPERIALISMO:OTA BENGA

Ota Benga fue un miembro de la etnia Batwa, que vivía en el Congo Belga de Leopoldo II. 
Aunque sobrevivió a las matanzas que el ejército del rey belga hizo en el Congo, no pudo evitar se vendido como esclavo a un estadounidense que buscaba pigmeos para la exposición universal de St. Louis. Una vez pasada ésta, fue exhibido en el Zoo del Bronx de  Nueva York.
Las quejas de varias asociaciones provocaron su salida del zoo y su adaptación a la vida civil de EEUU; no pudo soportarlo y acabó suicidándose de un disparo.


ACTIVIDAD: ¿Cuando y dónde se decidió qué el Congo Belga quedaba en propiedad para Leopoldo II?

EL DR. LIVINGSTONE, SUPONGO...


'El doctor Livingstone, supongo'





El explorador David Livingstone. | Thomas Annan

El explorador escocés se fue a África cuando pensaba irse a China
Luchó contra el comercio de esclavos .
Su 200 aniversario se celebrará ampliamente en su país de nacimiento


En realidad, David Livingston tenía que haber ido a China, pero como estalló la Guerra del Opio, el explorador escocés se fue a África, una decisión que tomó de forma casual pero que acabó siendo de incalculable valor para la ciencia.

Livingstone, por cuyas venas corría sangre de indomable "highlander", se convirtió en uno de los exploradores de África más famosos de la Edad Moderna. Descubrió el río Zambeze y las cataratas Victoria en la actual Zimbabue y está considerado uno de los impulsores de la luchacontra el comercio de esclavos. El 19 de marzo se cumplen 200 años de su nacimiento.


Hijo de una familia de trabajadores, David Livingstone creció en la localidad escocesa de Blantyre. Ya durante su época de estudiante de Medicina en Glasgow trabajó para la Sociedad Misionera de Londres. En diciembre de 1840 fue enviado de misión al sur de África, donde pasó varios años en las bases de la sociedad misionera en Kuruman, Mabotsa y Koloben.


Quedó tan fascinado por el continente, que fue dejando de lado su propósito original de evangelizar y civilizar de los nativos. Junto con William Oswell, un británico acaudalado, partió en 1948 en su primera gran expedición. Fueron los primeros europeos en atravesar el desierto del Kalahari.

Apasionado de África

En el viaje se encontraba siempre con nativos que nunca antes habían visto un hombre blanco. No todos le dispensaron un trato pacífico. Se hizo amigo del jefe de la tribu de los Makolo, quien le llevó de viaje por el norte. En 1851 topó con una fuerte corriente, el Zambeze, cuyo recorrido no había transitado jamás un europeo.


Livingstone siguió el Zambeze con los Makolo hasta su desembocadura en el océano Índico y descubrió un salto de agua gigante que bautizó en honor de su reina: las cataratas Victoria.


Todavía hoy se puede allí ver un monumento al legendario explorador. El imperio británico, que por aquella época vivía uno de sus momentos de plena expansión de poder, le consideraban un héroe nacional. Sus libros se agotaban antes de que llegaran a la imprenta y todavía hoy están considerados importantes para la documentación.


Su 200 aniversario se celebrará ampliamente en su país de nacimiento y en su hogar de adopción en África. La presidenta de Malawi, Joyce Benda, viajará con motivo del aniversario a Blantyre, su ciudad natal en Escocia, pero no visitará su tumba en Londres.


El ex primer ministro escocés Jack McConnell destacó en unas declaraciones a la televisión local la lucha del explorador contra la esclavitud.


En Blantyre se celebran estos días numerosas exposiciones, lecturas y un taller de percusión africana. Además, científicos de todo el mundo se reúnen en las cataratas Victoria (en la parte de Zambia) para analizar su vida y su legado.


Los fans más aventureros podrán realizar un tour de 1.000 kilómetros con mountainbike siguiendo los pasos de Livingstone y visitarán el lugar en el que presuntamente luchó contra un león, así como el árbol donde grabó su nombre.


Para poder centrarse exclusivamente en la investigación, Livingstone abandonó la Sociedad Misionera y, con el apoyo del gobierno de Londres, emprendió una segunda gran expedición. Su objetivo era encontrar nuevas rutas comerciales, así como materias primas, aunque no tuvo éxito.


Durante su tercera expedición, Livingstone se centró en la búsqueda de fuentes del Nilo, su gran sueño como explorador. Pero sus vivencias en condiciones inhóspitas le acabaron pasando factura cuando tenía poco más de 50 años.


En 1869 llegó completamente agotado y con fiebre a la colonia árabe de Ujiji, un centro de comercio de esclavos. Sus informes sobre el horror que vio allí contribuyeron a que Europa se formara una nueva imagen de lo que realmente estaba sucediendo.


Como estaba desaparecido, el editor del 'New York Herald' envió al periodista Henry Morton Stanley en su búsqueda. Cuando lo vio en 1871 en Ujiji, en la actual Tanzania, le saludó con las famosas palabras: "Sr. Livingstone, supongo".


Más tarde salieron juntos de expedición para buscar el nacimiento del Nilo, que nunca encontraron. Su corazón latía por África y justo allí encontró la muerte 1873. Sus restos mortales fueron llevados a Londres y enterrados en la abadía de Westminster.

REVOLUCIÓN INDUSTRIAL: CANAL DE PANAMÁ

La extensión y afianzamiento de la industrialización hicieron que fuese muy importante la apertura de nuevas rutas que facilitaran la comunicación entre ellos. Una de las más famosas fue la creada tras la construcción y apertura del Canal de Panamá.En unos 80 Km de paso artificial los barcos acortan las distancias a través de un sistema de esclusas que podéis comprobar en estos videos.
ACTIVIDAD: 1-¿Cuándo se construyó? 2-¿Qué país financió las obras? 3-¿Qué otro canal había sido abierto durante la 2ª revolución industrial? 4-¿Qué países se encargaron de la construcción de ambos?




3/4/17

ACTIVIDADES ROMA

CREA TU CERÁMICA GRIEGA!!


Decora tu propia vasija griega, imprímela y consigue un positivo.
Las colgaremos en clase!!

BUILD YOUR OWN GREEK TEMPLE




LA HISTORIA DEL PARTENÓN

Este es el vídeo que os he comentado en clase acerca de las vicisitudes por las que ha pasado el Partenón de Atenas, desde su construcción
"

COLONIZACIÓN DE AFRICA y ASIA



Realiza un listado con las potencias coloniales y los territorios africanos y asiáticos de cada una.
En tu cuaderno.

SISTEMAS BISMARKIANOS

Breve vídeo para que entendáis un poco mejor los Sistemas Bismarkianos, y presentación.

25/3/17

ISABELLA II





Isabella was born in Madrid in 1830, the eldest daughter of King Ferdinand VII of Spain, and of his fourth wife and niece, Maria Christina of Bourbon-Two Sicilies. Queen Maria Christina became regent on 29 September 1833, when her three-year old daughter Isabella was proclaimed sovereign on the death of the king.
Isabella succeeded to the throne because Ferdinand VII had induced the Cortes Generales to help him set aside the Salic law, introduced by the Bourbons in the early 18th century, and to re-establish the older succession law of Spain. The first pretender, Ferdinand's brother Carlos, fought seven years during the minority of Isabella to dispute her title. Carlos' and his descendants' supporters were known asCarlists, and the fight over the succession was the subject of a number of Carlist Wars in the 19th century.
Isabella's reign was maintained only through the support of the army. The Cortesand the Moderate Liberals and Progressives reestablished constitutional and parliamentary government, dissolved the religious orders and confiscated their property (including that of Jesuits), and tried to restore order to Spain's finances. After the Carlist war, the regent, Maria Christina, resigned to make way forBaldomero Espartero, Prince of Vergara, the most successful and most popular Isabelline general. Espartero, a Progressive, remained regent for only two years.
Baldomero Espartero was turned out in 1843 by a military and political pronunciamiento led by Generals Leopoldo O'Donnell and Ramón María Narváez. They formed a cabinet, presided over by Joaquín María López y López. This government induced the Cortes to declare Isabella of age at 13.
Isabella directly reigned from 1843 to 1868, a period of palace intrigues, back-stairs and antechamber influences, barracksconspiracies, and military pronunciamientos to further the ends of the political parties — Moderados who ruled from 1846 to 1854, Progressives from 1854 to 1856, and Unión Liberals from 1856 to 1863. Moderados and Unión Liberals quickly succeeded each other and kept out the Progressives, thus sowing the seeds for the Revolution of 1868.

Queen Isabella often interfered in politics in a wayward, unprincipled way that made her very unpopular.[citation needed] She showed favour to her reactionary generals and statesmen and to the Church and religious orders. Other events of her reign were the war against Morocco (1859), which ended in a treaty advantageous for Spain and cession of some Moroccan territory; the fruitless Chincha Islands War against Peru and Chile; tensions with the United States; independence revolts in Cuba and Puerto Rico; and some progress in public works, especially railways, and a slight improvement in commerce and finance.
At the end of September 1868, Isabella went into exile, after her Moderado generals had made a slight show of resistance that was crushed at the Battle of Alcolea by Generals Serrano and Prim. This revolt, which deposed Isabella, is known as the Glorious Revolution, and ushered the First Spanish Republic into power. The new government replaced Isabella with Amadeo I, second son of Victor Emmanuel II of Italy, after much deliberation.

Her exile helped cause the Franco-Prussian War, as Napoleon III could not accept the possibility that a German, Prince Leopold of Hohenzollern-Sigmaringen, might replace Isabella, a dynast of the Spanish Bourbons and great-great-granddaughter of the French-bornPhilip V of Spain.
The First Spanish Republic collapsed in December 1874. Isabella had been induced to abdicate in Paris on 25 June 1870, in favour of her son, Alfonso XII, furthering the cause of the Restoration. After the collapse of the Republic, Alfonso was placed on the throne.
She had left her husband the previous March and continued to live in France after the restoration in 1874, in a small circle with the Marqués de Alta Villa as her secretary. On the occasion of one of her visits to Madrid during Alfonso XII's reign, she began to intrigue with the politicians of the capital, and was peremptorily requested to go abroad again. She resided in Paris for the rest of her life, seldom traveling abroad except for a few visits to Spain. During her exile, she grew closer to her husband, with whom she maintained an ambiguous friendship until his death in 1902. Her last days were marked by the matrimonial problems of her youngest daughter, Eulalia. She died on 10 April 1904, and is entombed in El Escorial.